Propesq

O Programa de Ensino de Ciências da Natureza em parceria com o Grupo de Pesquisa Natureza, Trabalho e Marxismo - GENTMARX , organizou o I Ciclo de Estudos intitulado "Meio ambiente eAmazônia em perspectiva crítica.

Inscrições disponíveis até o limite de vagas

Link: https://www.instagram.com/p/CCe-UZEhWI9/?igshid=pjzqhk1h17zx

Resumo:  A crise socioambiental contemporânea apresenta-se como uma realidade urgente e incontornável. Nas últimas três décadas, ativistas, intelectuais e organizações estatais e não-estatais tem se dedicado, de diferentes maneiras, a analisar as causas de tal crise e a tentar encontrar saídas para as mesmas. A Amazônia ganhou lugar privilegiado naqueles  debates, uma vez que é reconhecidamente um espaço que congrega os problemas e as potencialidades relativas as raizes da crise socioambiental e às suas possíveis soluções.

PROGRAMAÇÃO

Dia 30.07 2020 às 16h (Rondônia)

A construção de barragens hidrelétricas na Amazônia em perspectiva histórica

Dra. Nathalia Capellini Carvalho de Oliveira, Université Paris - Saclay. 

Dia 06.08.2020  às 16h (Rondônia)

Neoliberalismo e Meio Ambiente Mínimo: aspectos da falha metabólica do capitalismo

Dr. Roger Domenech Colacios, Universidade Estadual de Maringá. 

Dia 13.08.2020 às 16h (Rondônia)

O extrativismo amazônico em perspectiva histórica: características, personagens e projetos políticos (século XIX ao XX)

Dr. Adalberto Paz, Universidade Federal do Amapá. 

Dia 20.08.2020 às 16h (Rondônia)

Natureza e utopia em Marx e Ernst Bloch

Dr. Rosalvo Schütz, UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná 

Objetivos Gerais: Debater, sob perspectiva crítica, problemas e questões referentes a crise socioambiental contemporânea e a formação histórica da Amazônia, objetivando aprofundar a complexidade das abordagens relativas ao ensino de Ciências.

Resultados Esperados: Debater, sob perspectiva crítica, problemas e questões referentes a crise socioambiental contemporânea e a formação histórica da Amazônia, objetivando aprofundar a complexidade das abordagens relativas ao ensino de Ciências.